www.2005.com信息技术在当前社会的发展中起着越来越重要的作用

信息技术促进高中地理教学效率分析

《本杰明·巴顿轶事》电影剧本 文/[美国]埃里克·罗斯
译/曹艺馨
所有的一切,始于黑暗之中。眼睛眨动着睁开。蓝色的双眸。先看到的是一位年近40的女子,伫立在那儿,向窗外望,聆听风吹打着一扇窗子咯咯作响。
女人:你在看什么? 卡罗琳:是风,妈妈

时间:2017-07-19 11:04点击: 次来源:网络作者:admin评论:- 小 + 大

《本杰明·巴顿轶事》电影剧本 文/[美国]埃里克·罗斯 译/曹艺馨
所有的一切,始于黑暗之中。眼睛眨动着睁开。蓝色的双眸。先看到的是一位年近40的女子,伫立在那儿,向窗外望,聆听风吹打着一扇窗子咯咯作响。
女人:你在看什么?
卡罗琳:是风,妈妈……听说飓风就要来了……你刚才睡着了……我在等你醒来……
1.内景,新奥尔良,医院病房,清晨,现在
这是一间医院的病房,一层又一层的白色油漆也无法掩饰它岁月的悠长……一位老妇人,年逾8旬,满面皱纹,却依然尊贵,绿色头巾包裹在光秃秃的头上,下面垫着枕头,蓝色的眼睛从床上向外张望……身上插着静脉营养支持和吗啡点滴……她的名字,是戴西·富勒。一开口便带着南方口音。
戴西:没有飓风,就没有暴风雨的季节。
卡罗琳:我已经忘记这里的天气是什么样了。我多年来过着四季分明的日子。
一位年轻的黑人女性,护理人员,多萝西·贝克,她在角落里,翻看着一本杂志,眼睛随时瞟向窗外……
多萝西·贝克:报纸上说可能会有麻烦……
戴西:1928年,他们像堆柴禾一样用尸体堵溃坝的河堤。
但此时,戴西的心头却是另一番情景……她喃喃自语着……
戴西:所有的事情都来啦……像手指画一样……我觉得我像是在一艘船上,漂浮着……
卡罗琳:我能为你做点儿什么吗,妈妈?让你舒服一点儿?
戴西:没什么可做的,卡罗琳。我就是……觉得眼睛越来越睁不开了……嘴里像是塞满了棉花……
焦躁不安地,感觉像是受到了禁锢,她撕扯自己的睡衣,好像它们粘在了身上一样……她开始脱衣服……多萝西站起来替她抚平衣服。
多萝西·贝克:放松点儿,戴西夫人……你会把自己抓烂的……快要撒手了……也许就是今天。
卡罗琳自己也很清楚,但这些话,这些近在咫尺的死亡预告,让一切都更加现实……
卡罗琳:你想多来一点儿药吗,妈妈?医生说你想用多少都可以。
戴西安静下来,凝视着远方。卡罗琳坐到床上,在戴西身旁,她开始哭泣。戴西伸出瘦弱的手臂抱住女儿,安慰她。
卡罗琳:一个朋友告诉我,她永远没有机会和她妈妈说再见了。我一直想谢谢你,妈妈,把我带到这个世界上。让我长大成人。我一直想告诉你,你对我有多么重要。我会非常想念你……
她们拥抱在一起……片刻后又分开……令人尴尬的是,两个人不再交谈……彼此无话可讲……母女之间的一段窘境……卡罗琳用一个永恒的话题来弥补它……
卡罗琳:害怕吗? 戴西:只是好奇。接下来要发生的事情……
她因身体的疼痛而抽搐起来。
多萝西·贝克:她的痛苦会越来越强烈……呼吸很快会减弱……不会再受苦了……
多萝西加大吗啡的剂量……戴西闭上双眼……在吗啡的作用下渐渐恍惚起来……思念,梦想,还有声音划过她的脑海……她说道……
戴西:1918年他们修建起那座火车站。落成的那天你父亲就在那儿……他说一个大号乐队正在演奏……哦,爸—爸……
2.外景,新奥尔良,新落成的火车站,1918年,白天
大号乐队正在演奏,剪彩仪式在新火车站台阶的对面举行……
戴西:哦,爸—爸……全南方好的钟表匠造了那座大钟……
3.内景,新奥尔良,钟表店,1917年,夜晚
法国居民区一间旧店铺里摆满了一排又一排的座钟和手表……
戴西:他的名字是加托先生……凯克先生。
4.内景,新奥尔良,医院病房,清晨,现在
一抹极其浅淡的笑容划过戴西的双唇……她自言自语道“凯克先生……”
5.内景,钟表店,新奥尔良,1917年,清晨
一位身材矮小的男人,双手小巧而纤细,穿着礼服大衣,“凯克’先生正在楼下的作坊里干活。数台座钟敲出午夜的钟声,一位端庄健美的克里奥尔女人走进来……
戴西:他和伊万杰琳教区的克里奥尔人结了婚,他们有一个儿子。
挽起他的胳膊,她扶他站起来,带着他走向他的睡床。
戴西:我有没有说过,凯克先生从出生时,两个眼睛就彻底瞎了。
6.内景,新奥尔良,钟表店,1917年,夜晚 钟表匠那纤细的双手在摸索中工作。
戴西:他们的儿子长大成人后,像所有的男孩子一样,参了军。在旧火车站,他们目送他踏上征程。
7.外景,新奥尔良,旧火车站,1917年,白天
一座老式木质大车棚。他们的儿子,拥抱双亲,随后踏上挤满了士兵的平板列车,离……凯克先生,盲目地挥动着他的帽子,同儿子道别……
戴西:而后的几个月,他拼命工作,除了为火车站赶制那座大钟以外,什么事儿都没做。
8.内景,钟表匠家楼下的作坊,1918年,夜晚
各式各样的钟表滴滴答答响个不停。凯克先生正在工作……
戴西:有一天.他们收到一封信……
布兰奇走进作坊……手里攥着一封信……她读给盲人丈夫听。
布兰奇·德弗罗:“非常抱歉地通知你,你们的儿子在马恩河会战中已为国捐躯。马丁·加托中士的阵亡,使我失了我信任的一位朋友。当我告知战友们马丁牺牲的消息时,每一个人的脸上都写满了悲伤……我们祈祷主耶稣能让他和我们一起返回故乡……但再也不可能了。我把他的裤子,衬衫,骑兵徽章,方巾还有梳子一同寄回。”
戴西:加托先生,工作了整整一夜,然后回到床上。 加托先生,摸索着爬上楼。
戴西:之后,他们的儿子回家了。 9.外景,新奥尔良,旧火车站,1918年,白天
凯克先生戴着那顶我们熟悉的帽子,由他妻子搀扶着,站在一排排棺木中间。
戴西:他们让儿子长眠在加托家族107年来都埋葬于此的墓地。
10.外景,新奥尔良,公墓,1918年,白天
新奥尔良一座古老的公墓,墓地里藤蔓蜿蜒。
戴西:凯克先生继续制作钟表……辛苦地工作……
11.内景,新奥尔良,钟表店工作间,1918年,深夜
凯克先生摸索着将后一卷发条装到大钟后面……大功告成……
戴西:那是一个值得记忆的清晨……爸爸说,那里到处都挤满了人……
12.内景,新奥尔良,新火车站,1918年,白天
一大群人聚在一起,望着还未揭幕的大钟。警察,市民,还有像小偷一样的人……
戴西:甚至连特迪·罗斯福都来了。
我们清楚地看见罗斯福的身影,穿着大氅,头戴礼帽,战争的重担压在他的肩头。我们看到凯克先生,在助手的帮助下,爬上脚手架,朝他那覆盖着天鹅绒布的大钟爬……他在那儿站了一会儿,随后轻轻一揭,露出紫色的钟面……人们为这壮观的钟表报以惊叹……凯克先生上好弦,随即发出和谐悦耳的钟声,在天使的推动下,秒针开启了它永恒的旅程……转动着……人人都在欢呼……直到他们发现指针走错了方向……时间在逆转……一个男人喊道:“它转反了!”
加托先生:我就是要让它这样走……或许只有这样,那些在战争中失生命的男孩们才能重新站起来,重返家园……
13.外景,战场,1918年,白天
我们看到……子弹离开战士们的身体,飞回射出它们的步枪……肢体,重新变得完整,大炮发出的炮弹急速飞回炮膛……跌倒的人重新站起来,获得生命,再次呼吸。
加托先生:……回到农场,开始劳作,生儿育女,长命百岁,美满幸福……
14.内景,新奥尔良,新火车站,1918年,白天
特迪·罗斯福,凄凉地,脱下他的帽子……
加托先生:也许,我自己的儿子也可以重归故里……
15.外景,新奥尔良,新火车站,某个白天
然后,我们看到他的儿子,马丁,再一次生机勃勃地从火车上下来,回到他初踏上征程的土地……回到深爱他的父母的怀抱里……

信息技术的发展促进了行业的变革,也对人的素质提出了更高的要求,特别是对国民教育事业产生了巨大且深刻的影响,尤其对我国的基础教育产生了前所未有的挑战。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

摘要:信息技术在当前社会的发展中起着越来越重要的作用。高中地理涉及知识内容较多,教师要跟随当前时代的潮流,在课堂中适当采用信息技术来提升学生学习地理的兴趣,让高中学生在丰富的课堂学习中提升学习效率。

www.2005.com信息技术在当前社会的发展中起着越来越重要的作用。关键词:高中地理;信息技术;教学效率

在当前新课程的发展下,提高学生学习的效率,帮助学生进一步提升学习的质量是教师教学努力的方向。作为高中地理教师,要结合地理学科的特点,同时重视结合信息教学的方式,让高中地理学习的课堂变得更加生动有趣,让高中学生更加有效率的学习。

1有助于加强高中学生的理解能力

1.1信息技术顾名思义就是在课堂上采用互联网的学习模式,高中学生的学习内容繁多,很多的学生不能够有效完整的接受地理知识的全部内容。因此,作为高中地理教师,在课堂上采用信息技术的学习方式,能够增强学生的理解能力。例如,地理学习有很多的知识需要学生去想象和思考,一些学生的学习能力较差不容易理解,但是如果教师采用这种信息教学方式就能够促进学生的理解,比如,大气运动规律以及日照时间的相关地理学习内容,这些地球运动的知识本身就比较难,又是地理学习的重点,作为地理教师,应该在课堂上利用多媒体给学生展示相关的地理学习方法,教师如果单纯的讲解大气运动.

1.2的规律和过程,学生的学习就相对模糊,在遇到同样类型的题目转换时,还是不能够清楚地了解,相反,教师如果利用PPT进行教学,就能采用图片的形式详细的展现大气运动的整个过程,如果有些学生还不能理解,教师还可以播放大气运动知识的学习视频,让高中学生在动态的环境展示中更加生动的理解大气形成的原因和过程,同时也能够帮助高中学生在头脑中形成动态的理解图像,促进高中学生对大气运动知识的理解,帮助高中学生更快更简单的学好大气运动相关内容,这样通过信息技术的地理学习也能够帮助高中学生延伸学习,提高做题的准确率,达到高效率的地理课堂教学。

2有助于促进高中学生的记忆能力

2.1地理的学习离不开记忆,高中地理除了需要学生较强的逻辑思维能力之外,还考验学生的记忆力。因为在地理的学习中,很多的学生被铁路图、煤炭分布图、种族分布图以及全世界的河流、山脉图记忆所困扰,导致自身在学习的过程中出现种种困难。因而教师在课堂上教学的时候要注重采用信息技术的教学方式来加深学生的记忆,由于信息技术方便展现学习内容,在讲解到中国山脉、河流、城市以及资源分布的时候,教师除了让学生观看纸质的地图之外,还可以利用多媒体播放这些内容的相关电子图像,由于信息技术发达,在地图的展示中既可以进行扩大又可以进行缩小,学生在学习过程中可以随时进行转换和变化,对于地图中展示的内容进行比例的缩放,想看每一个地方具体的形态都可以专门去研究、记忆和观察,让更多的学生融入地图学习的过程当中,这样学生不论在学习任何知识的时候都可以借助于网络信息技术去观察、记忆和理解,也能够加深学生对于地理知识的印象。

2.2由于地理知识记忆较多,学生如果在学习完之后对知识点不加以巩固,就会很容易忘记自己所学习的内容。因此,学生必须要及时的复习和巩固,作为高中教师而言,要让学生在学习中利用好信息技术进行地图的学习和记忆,重视在课上和课下都利用信息技术记忆学习,从而让高中学生养成良好的学习习惯,如果能够长期坚持利用信息技术进行学习和记忆,就能节约学生的学习时间,也能够帮助高中学生更有效率的学习。

3有助于提升高中学生的思维能力

3.1随着时代的发展,信息技术越来越广泛地使用到课堂教学的过程当中。高中地理知识学习内容很多,其中很多关于地球运动的内容都需要学生进行很多的计算和理解,比如月球、地球以及太阳运动的相关知识,包括一些大气运动、河流运动的知识点等等,很多的学生在学习这些知识的时候思维转换较慢,产生不自信的情况,从而很容易放弃对地理知识的学习和思考。

3.2但是如果教师能够在课堂上采用信息技术教学方法,高中学生在遇到地球运动知识的时候,就可以生动形象的看到真实拍摄的画面以及地理场景模拟的现场画面,这样在整个地球运动知识讲解的过程中,教师根据真实画面再作出相关生动的课堂理论讲解,每个学生就会被动态的画面所吸引,在这样综合学习的方式下就能够提升对地理知识学习的兴趣,更有热情去研究较难的地球运动知识,保证高中学生投入更多的时间去思考和练习,让高中学生放松自己的心态去积极投入学习,这样也能够帮助高中学生更快速的转化思维,实现从理论学习到实际学习以及将实际内容运用到课本学习的过程,加深高中学生对知识的印象,同时采用信息技术这种灵活的教学方式激发学生的创新思维,理解地理中较难的知识点,训练学生的逻辑思维能力,让高中学生更快、更有效率的学习地理知识。

4有助于促进学生的宏观想象能力

4.1高中地理学科知识内容繁多,很多的知识点让学生难以进行进一步的思考和延伸,很多学生在学习中就像热锅上的蚂蚁团团转,找不到学习的方向。信息技术大的优点就是教师可以随时给学生展示更多的知识学习内容,清晰明了的展现知识框架,作为新时期的学生和教师,应该懂得如何有效的使用计算机和网络,因为计算机信息技术能够拓宽学生的知识面,帮助学生理清知识点,通过视频、图表、图像、文字等各种样式的形式传达给学生一些信息,能够让学生看到更多的相关知识点,从而丰富学生的知识、拓宽学生的视野,提升学生的宏观想象能力,让自己的地理思维更加活跃,提升高中地理的课堂学习效率等等。

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